在离(🕕)法国巴黎不远(yuǎn )的一个(🥇)郊区小镇中(zhōng )(🍩)学里,女(🕋)主作为新(🛍)官(guān )上(🕰)任的副校长(🔧),对新工(gōng )作(🐉)充满责任(🔬)心(xīn )和热(🐮)忱。而她面(miàn )临着(zhe )多(duō )(⏬)年学(xué )校遗留的顽疾教育(🖲)问题,即差班生管理的问(🕖)题,颇(🙍)为(wéi )困扰。此种教(jiāo )育制(zhì )度严重(📞)限(xiàn )制了学生的健(jiàn )康成长(zhǎng )(🚸),后来经过师生们(🐖)的共同努力(lì )(🚢),取(📎)消了差班制。针(zhēn )对(duì )(🛑)“差生”的天分和(🌑)喜好(hǎo ),把他们(💻)分配(pèi )到了(🔝)特助班,因材施教,让他们发挥特(tè )长,得到了应有的尊重和正确(⛳)的指导。
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